| Titre : | Logique sociale, logique scolaire (01/2014) |
| Auteurs : | Elisabeth Bautier, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (510, 01/2014) |
| Article : | p.43-45 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | démarche pédagogique |
| Résumé : | Comment les mises en situation de travail conduisent involontairement des élèves à passer à côté des apprentissages : le cadrage de l'activité, les objets cognitifs en jeu, les objets de savoir sollicités, les échanges langagiers, la construction de savoirs raisonnés, la confrontation à des registres cognitifs et culturels différents voire éloignés. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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