Titre :
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Intelligence(s) : du quantitatif au qualificatif (2016)
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Auteurs :
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Sylvie Abdelgaber, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (527, 02/2016)
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Article :
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p.31
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Note générale :
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Bibliographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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neurosciences
pédagogie cognitive
processus cognitif
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Résumé :
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La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner appliquée en classe de langue, en France, en 2016 : la découverte des élèves de la diversité de l'intelligence ; le développement de l'estime de soi ; le fonctionnement des zones linguistiques du cerveau.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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