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Titre :
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Cher ami, qu'en penses-tu ? (2019)
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Auteurs :
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Rose Join-Lambert, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (556, 11/2019)
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Article :
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p.25-26
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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affectivité
psychologie de l'adolescent
psychologie de l'enfant
relation entre élèves
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Mots-clés:
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classe (éducation)
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relation enseignant-apprenant
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Résumé :
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Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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