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Interaction et apprentissage de l'oral à l'école, au Québec, en 2019 : les enjeux sociaux et cognitifs ; les différents niveaux de langage ; les inégalités devant l'oral ; la diversité des pratiques d'apprentissage.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité / PERIODIQUE ARCHIVES du CDI Disponible Article : texte imprimé
Point sur les diplômes de fin d'enseignement du secondaire en Europe et au Québec : les différents degrés de spécialisation technique ou professionnelle, la part de l'enseignement général, les spécificités du baccalauréat, l'évaluation et le con[...]Article : texte imprimé
Yves Lenoir, Auteur ; Abdelkrim Hasni, Auteur | CRAP |Le point sur les notions d'interdisciplinarité dans le curriculum, au Québec, dans l'enseignement primaire et secondaire : les principales orientations ; les visées sociocognitives (épistémologique, instrumentale, psychologique et sociale) ; les[...]Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de la manière dont les Etats francophones occidentaux ont assuré la continuité éducative pendant l'épidémie de coronavirus au printemps 2020 : le choix de la continuité pédagogique ou d'une continuité éducative plus respectueuse des beso[...]Exemplaires (1)
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Les élèves décrocheurs en France et au Québec, en 2010 : les raisons du décrochage chez les adolescents ; les effets de l'hétérogénéité et de la scolarisation obligatoire ; la prise en charge pédagogique, médicale et sociale.Exemplaires (1)
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Gilles Havard, Auteur |Retour sur la fondation de Québec par le Français Samuel de Champlain en 1608 : création de comptoirs, colonisation du Canada, relations des colons avec les Indiens. Présentation d'une carte de La Nouvelle-France tracée par Champlain en 1632. En[...]Exemplaires (1)
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Présentation du parcours, au Québec, de professionnels expérimentés changeant de carrière pour devenir enseignants en formation professionnelle : l'apport de l'expérience du métier, l'apprentissage de celui d'enseignant, ses difficultés.Article : texte imprimé
Philippe Joutard, Auteur |Analyse en 2008 des commémorations pour les 400 ans de la fondation de Québec par des Français : relations franco-québécoises, rôle de la Commission franco-québécoise des lieux de mémoire communs.Exemplaires (1)
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Présentation du programme d'éthique et de culture religieuse mis en place au Québec, depuis 2008, dans l'enseignement primaire et secondaire : l'approche culturelle ; les compétences développées ; la confrontation à des situations concrètes ; un[...]Article : texte imprimé
Le point sur la complémentarité de la lecture et de l'écriture dès l'école maternelle en France et au Québec : le rôle de la découverte de l'écrit ; l'activité réflexive à partir de la pratique en classe des orthographes rapprochées ; l'importan[...]Article : texte imprimé
Marc-André Ethier, Auteur ; David Lefrançois, Auteur | CRAP |Les débats sur l'enseignement de l'histoire au Québec, en 2018 : le poids du récit national et de l'enseignement magistral ; les enjeux de l'histoire locale ; la nécessité d'une formation de citoyens critiques à l'aide des outils de l'historien.Exemplaires (1)
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Analyse, en 2008, de la persistance de la langue française au Québec : création de la Province de Québec après la conquête du Canada par la Grande-Bretagne, conséquences de l'Acte du Québec de 1774, participation des élites francophones au gouve[...]Exemplaires (1)
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Étude consacrée à l'histoire des crimes au Québec au 19e siècle : les trois grandes affaires notoires et leur statut de légende grâce au discours des journaux et leur traitement dans la littérature.Exemplaires (1)
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Thierry Karsenti, Auteur ; Gabriel Dumouchel, Auteur | CRAP |Point sur la formation aux compétences informationnelles à l'école au Québec : les habiletés travaillées par le réseau des répondantes et répondants TIC (Reptic), les différents professionnels, les difficultés et les différences d'approche selon[...]Article : texte imprimé
Présentation du système scolaire au Québec : les résultats PISA ; la continuité entre primaire et secondaire ; la place de la pédagogie par projet et par compétences ; les équipes pluriprofessionnelles ; le sens des programmes pour les élèves ; [...]