| Titre : | La question n'est pas la bonne, peut-être ? (2024) |
| Auteurs : | Alexandra Maurice |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (593, 05/2024) |
| Article : | p.31-33 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | |
| Mots-clés: | évaluation des apprenants |
| Résumé : | Intégrer l'intelligence artificielle aux pratiques d'évaluation des élèves pour les enseignants : le développement de l'esprit critique de l'élève ; le travail de réflexion entre pairs ; l'utilisation encadrée et avertie de l'IA ; l'évaluation du processus d'apprentissage et de questionnement ; l'association de devoir écrit et oral ; le débat et le contrat avec les élèves sur l'utilisation de l'outil. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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