20 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Agir sur les facteurs internes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°586 (06/2023) p.54-55
Livre
L'argumentation écrite
- Auteur : Caroline Scheepers
- Editeur : De Boeck 2013 191 p.
Un ouvrage pour mieux lire et mieux écrire les principaux discours argumentés : discours d'opinion (dissertation), discours critique (compte rendu d'ouvrage), discours réflexif (rapport de stage), discours scientifique (travail de fin d'études).C'est la trace de qui ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.49-50
Une expérimentation en cours, recherche collaborative entre chercheurs et praticiens de l'enseignement sur le rôle de la trace écrite scolaire : le bilan de fin de chapitre ; un écrit à la fois rétrospectif et prospectif ; les différentes étapes[...]Comment concevoir un enseignement ?
- Auteur : Manuel Musial
- Auteur : André Tricot
- Auteur : Fabienne Pradère
- Editeur : De Boeck 2012 283 p.
Ce manuel propose de répondre à 15 questions que l’on se pose lorsque l’on doit concevoir un cours, que l’on soit un enseignant débutant ou expérimenté.Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Qu’est-ce qu’une situation d’enseignement-a[...]Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°564 (11/2020) p.7
- Auteur : Claire Ravez
Apprendre à conceptualiser à l'école, en sciences humaines et sociales : construire une pensée scientifique ; identifier différents niveaux de concepts ; les processus mentaux de nouvelles représentations ; le travail de l'enseignant ; le rappor[...]Développer les compétences-clés
- Auteur : Cafoc
- Editeur : Chronique Sociale 2012 236 p.
Cet ouvrage articule des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils pour un cadre d'apprentissage basé sur le modèle du développemnt des compétences.La didactique professionnelle
- Auteur : Pierre Pastré
- Editeur : PUF 2011 317 p.
La didactique professionnelle, née dans les années 1980, a pour but l’analyse du travail en vue de la formation. Dans la lignée de Piaget et Vergnaud, l’auteur montre comment la théorie de la conceptualisation dans l’action, qui voit dans la con[...]Former à la lecture littéraire
- Auteur : Sylviane Ahr
- Editeur : Canopé 140 p. 140 p.
En lien avec les programmes, cet ouvrage, dirigé par Sylviane Ahr et préfacé par Anne Vibert, permet d'amener les élèves à prendre position face à la lecture d’un texte et d’argumenter leurs interprétations. Il analyse de nombreuses situations e[...]Les gestes professionnels dans la classe : éthique et pratiques pour les temps qui viennent
- Auteur : Dominique Bucheton
- Editeur : ESF 2019 253 p.
Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n’est possible qu’en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d’apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout ens[...]"Il faut arrêter de tout changer tous les quatre matins"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021) p.2-3
- Personne interviewée : Sébastien Planchenault
- Intervieweur : Cécile Blanchard
Entretien avec Sébastien Planchenault, président de l'Apmep (Associations des professeurs de mathématiques de l'enseignement public) sur le niveau et les difficultés des élèves en mathématiques en France : les résultats des enquêtes PISA ou Cèdr[...]Intelligence artificielle et pédagogie
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°593 (05/2024) p.17-61
Dossier sur l'intelligence artificielle (IA) au service de l'enseignement : la diversité des outils ; les pratiques enseignantes et des élèves ; une assistance pour préparer les cours ; l'intégration à des processus d'apprentissage ou à l'évaluation.La lecture ça ne sert à rien ! Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs
- Auteur : Bénédicte Shawky-Milcent
- Editeur : PUF Collection : Partage du savoir 2016 223 p.
Cet ouvrage apporte des propositions concrètes pour que la réception des oeuvres littéraires par les adolescents soit davantage accueillie en classe, afin d'attiser leur curiosité et de leur redonner le goût de lire et d'écrire. En choisissant c[...]Penser la remobilisation en didactiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°598 (02/2025) p.21-23
- Yves Reuter
Les fonctionnements spécifiques d'une discipline provocant ennui et fuite chez certains élèves : l'analyse de la démobilisation ; les relations entre le décrochage et le vécu des disciplines ; la réflexion sur les contenus et le travail scolaire[...]Petit glossaire didactique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°601 (09/2025) p.36-37
- Cendrine Waszak
Un glossaire de didactique de la littérature à l'usage des professeurs de français : appropriation ; bibliothèque intérieure ; distanciation ; fictionnalisante ; interprétation ; littérature et lecture littéraire ; non-lecteurs scolaires ; OSS ([...]Porter sa voix, s'affirmer par la parole
- Auteur : Stéphane de Freitas
- Editeur : Robert 2018 432p.
Ce livre propose une véritable pédagogie de l’oral, les grandes étapes , les outils pratiques pour développer individuellement et collectivement notre esprit critique et libérer notre parole, dès l’école et tout au long de la vie.
