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Former les enseignants aux neurosciences éducatives : l'interdisciplinarité dans les recherches ; les difficultés de diffusion et d'interprétation ; les étapes nécessaires d'un changement dans la formation continue et initiale ; prendre en compt[...]Exemplaires (1)
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Foucher 1993Une lecture concrète et enrichie du référentiel et des documents d'accompagnement de la mise en place du nouveau Baccalauréat technologique.Article : texte imprimé
Luc Taralle, Auteur ; Isabelle Capron Puozzo, Auteur | CRAP |La place de la créativité dans les apprentissages : la diversité des expériences et contextes ; l'exploration des émotions et de l'imaginaire ; la prise de risque ; la construction de réalités alternatives ; l'élève acteur et autonome.Exemplaires (1)
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Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le ph[...]Exemplaires (1)
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De l'exploration individuelle à la création collective en éducation musicale : la pratique de l'improvisation et de la comprovisation ; l'expérience collective pour aller vers l'autonomie ; l'invention de rythmes, de sons ; l'expérimentation par[...]Exemplaires (1)
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La gestion du bruit dans la classe : les origines diverses de bruit ; sa perception, la sensibilité au bruit ; la dimension acoustique.Exemplaires (1)
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Reportage photographique consacré à la pédagogie créative en Suède : présentation des structures et de leurs principes éducatifs, la pratique d'une éducation non genrée (quotidien, langage), accueil de cette pédagogie par la communauté, développ[...]Exemplaires (1)
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La créativité des élèves mise en jeu en sciences de la vie et de la terre (SVT) : l'observation ; la liberté ou non de support ; les degrés d'autonomie ; la mise en place de l'exploration.Exemplaires (1)
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Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture[...]Exemplaires (1)
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Entrer dans le militantisme pédagogique : témoignage de l'ancien président du CRAP, Philippe Watrelot, sur le rôle d'un mouvement pédagogique, les débats publics sur l'école, la place de l'utopie.Exemplaires (1)
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Yves Lichtenberger, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec le sociologue spécialiste de l'organisation du travail, Yves Lichtenberger, sur les compétences à l'école ou dans l'entreprise : relation entre savoir et compétences ; la mise en relation entre capacités et contextes ; l'explicita[...]Exemplaires (1)
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Emmanuelle Cauvy, Auteur ; Stéphanie Lontano, Auteur ; André Tricot | CRAP |Un projet de recherche en psychologie cognitive, dans un collège en France, en 2016, basé sur les problèmes de mémorisation des élèves : la mise en place d'ateliers mémo en enseignement d'anglais et d'histoire-géographie encourageant l'engagemen[...]Exemplaires (1)
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Présentation, par une professeure-documentaliste, d'activités pédagogiques à mener avec des élèves allophones dans un CDI (Centre de documentation et d'information) de collège : lecture d'albums, mise en scène de l'histoire, lecture et création [...]Exemplaires (1)
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Comment développer la pratique de l'oral par l'exploitation des supports audio-visuels.