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enseignement professionnel |
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La co-intervention d'enseignants lettre-histoire, gestion-administration et mathématiques en lycée professionnel et l'usage des référentiels : l'échange sur les attendus de chaque discipline ; la complémentarité des disciplines ; la compréhensio[...]Exemplaires (1)
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Présentation, en 2010, des choix d'organisation pratique de l'accompagnement personnalisé dans un lycée professionnel, qui s'appuie sur le cadre réglementaire de la réforme de la voie professionnelle : description de la préparation et de la mise[...]Exemplaires (1)
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Bilan de la mise en place, en 2008, de l'accompagnement personnalisé en section d'enseignement professionnel industriel, après l'évaluation des besoins : description des objectifs, de l'organisation pédagogique, des conditions d'apprentissage et[...]Exemplaires (1)
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L'approche par compétence dans l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : le travail par tâche complexe et la résolution de problèmes ; la mise en place d'une pédagogie explicite et de projet ; l'évaluation ; le travail par équipe des en[...]Exemplaires (1)
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Réflexion, en 2010, sur la baisse des résultats à l'épreuve de droit et d'économie au baccalauréat professionnel et sur les initiatives pédagogiques susceptibles d'améliorer les résultats des élèves : analyse des difficultés d'apprentissage des [...]Exemplaires (1)
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La baisse d'attractivité des métiers de l'hôtellerie-restauration chez les jeunes : la réputation de la gastronomie en France ; les difficultés des professionnels du secteur ; les conséquences sur les enseignants et formateurs ; les effets de la[...]Exemplaires (1)
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Présentation, en 2010, d'une approche didactique en communication et management, à travers des expériences d'intégration de l'interculturel dans la formation du BTS commerce international : rappel des rénovations du diplôme, du référentiel commu[...]Exemplaires (1)
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Etablir la confiance entre professeurs et élèves en enseignement professionnel : le rejet et l'agressivité de l'élève ; la recherche d'un climat apaisé à l'intérieur de la classe ; le test du cadre imposé par l'adulte ; la mobilisation des élève[...]Exemplaires (1)
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Christine Martin, Auteur ; Marie-José Morelle, Auteur | CNDP |Description, en 2010, d'une nouvelle approche interdisciplinaire dans le cadre de la mise en oeuvre de la réforme des baccalauréats professionnels et réflexion sur la répartition des apprentissages et des activités pédagogiques en lien avec le m[...]Exemplaires (1)
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Faire parler les élèves de soi en classe de CAP, en français : l'expérience du projet de "bouteille à la mer" d'un enseignant, en France, en 2016, pour motiver ses élèves à écrire. Objectifs et déroulement.Exemplaires (1)
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Faire entrer les élèves de lycées professionnels en littérature et écriture, en France, en 2017 : la concentration ; la lecture à voix haute ; le travail autour de l'imagination ; le passage par le dessin pour se créer des images mentales et com[...]Exemplaires (1)
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Un projet d'écriture de poésie en lycée professionnel : les actions de la Maison de la poésie de Nantes ; l'accompagnement de l'écrivain Eric Pessan ; la découverte de la poésie contemporaine ; les différentes consignes d'écriture ; l'oralisatio[...]Exemplaires (1)
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Les difficultés scolaires des élèves de CAP (certificat d'aptitude professionnelle), en lycée professionnel, en France, en 2017 : l'hétérogénéité des situations ; la pratique manuelle en atelier et la mise en place d'une pédagogie différenciée ;[...]Exemplaires (1)
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Choisir le CAP par secteur d'activité. Se former pour un métier (alternance, temps plein). S'informer sur les CAP. Les CAP en Bretagne.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité Guide 2 Orientation et formations Kiosque orientation : ONISEP Disponible Article : texte imprimé
La formation professionnelle : le profil des publics ; des espaces ségrégués ; les raisons du recul des effectifs du lycée professionnel (LP) ; l'apprentissage en entreprise ; les inégalités entre jeunes ; les difficultés sur les lieux de stage [...]Exemplaires (1)
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