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Article de périodique
Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°316-317 (09/2025) p.57-60
- Isabelle Pérard
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction de séquences pédagogiques, en co-enseignement, en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : les modalités et la mise en oeuvre[...]Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°318 (11/2025) p.12-15
- Isabelle Pérard
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la construction et l'observation de séquences pédagogiques en information-documentation et en EMI (Education aux médias et à l'information) : tableau de recensement des compétences[...]La littératie des données : un enjeu pour les professeurs documentalistes
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°315 (05/2025) p.11-17
OSINT : enjeux et savoirs de l'investigation en ligne
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°315 (05/2025) p.4-8
- Olivier Le Deuff
Le point sur l'OSINT (“Open source intelligence”) et sur les enjeux de l'OSINT en matière d'EMI (éducation aux médias) : les fondements de l'OSINT et son rapport avec la documentation ; les caractéristiques de l'OSINT, qui consiste à collecter e[...]En toute discrétion : investir l'EMI, investir dans l'EMI, cas d'usages d'enseignants du second degré
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°318 (11/2025) p.4-11
- Florence Michaux-Colin
Compte-rendu d'un travail de recherche de doctorat sur l'investissement volontaire des enseignants dans l'EMI (Education aux médias et à l'information), un enseignement transversal : la perception de l'EMI chez ses acteurs ; la volonté de sensib[...]
