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David Larose, Personne interviewée ; Natacha Lefauconnier, Intervieweur | CRAP |Entretien en 2019 avec le champion de judo en France, David Larose, sur ses relations à l'apprentissage et à l'école : la rencontre avec le judo ; les difficultés scolaires et l'aide des professeurs ; l'inscription dans une section sport étude ;[...]Exemplaires (1)
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Point sur l'apprentissage : les formations concernées ; la différence entre alternance et apprentissage ; les conditions pour accéder à une formation en apprentissage.Exemplaires (1)
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Article : texte imprimé
Point sur l'intérêt de se rendre à un salon d'orientation : la différence entre une JPO et un salon ; la rencontre avec des étudiants ; comment connaître les dates des évènements ; le fonctionnement des salons à distance ; les questions à poser.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité / DOCUMENTAIRE ARCHIVES du CDI Disponible 
Article : texte imprimé
Point sur l'intérêt de suivre une double licence : en cas d'hésitation entre deux disciplines ; si on est capable de suivre le programme de deux licences ; si l'on souhaite intégrer un master ou une Grande école.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité / PERIODIQUE ARCHIVES du CDI Disponible 
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Alain Keler, Personne interviewée ; Natacha Lefauconnier, Intervieweur | CRAP |Entretien avec le photographe Alain Keller : l'école de son enfance ; la naissance de son intérêt pour la photographie ; la photographie de l'enfance, des minorités ; l'importance du voyage et de la géographie.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Disponibilité / PERIODIQUE Grande salle du CDI Disponible 
Article : texte imprimé
Olivier Pillé, Personne interviewée ; Natacha Lefauconnier, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Olivier Pillé, éditeur de littérature jeunesse aux éditions du Rouergue : la découverte de la littérature à l'adolescence ; l'attrait de l'édition jeunesse ; le travail avec les auteurs ; la variété et la qualité des textes.Exemplaires (1)
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Article : texte imprimé
Point sur le stage de seconde : les objectifs ; la possibilité de faire deux stages ; les alternatives (SNU, mobilité européenne ou internationale) ; la présence au lycée si on ne trouve pas de stage.Exemplaires (1)
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