La littérature, même pour des élèves non-lecteurs

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°565 (12/2020)
• Auteur : Emilie Cassard
• Pages : p.45-46
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques.

• • Descripteurs : éducation spécialisée lecture littérature pédagogie processus cognitif