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Titre :
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Mettre en voix, c'est interpréter (2020)
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Auteurs :
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Caroline Buono, Auteur ;
Chloé Poujade, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (565, 12/2020)
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Article :
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p.31-32
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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communication verbale
lecture
pédagogie
poésie
processus cognitif
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Résumé :
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Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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